在溫州教學點的墻壁上掛著一副標語：“百戰(zhàn)歸來再讀書”。我和所有的同學一樣，都是在百忙的工作中抽時間進行學習充電。在未來會被淘汰的人中，知識陳舊的人和不善學習的人均在列。學校為我們開設了市場管理實務、經濟理論與實務、人力資源管理、策略管理、高級資訊系統及電子商業(yè)策略、企業(yè)財務共六門課程。香公大的課程學習使我開擴了思路，改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人，就不會生活”。現在想來我以前就好像不會思考，或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考，往往不能夠通盤考慮，更少有長足的打算，善于系統思考。MBA的課程包含企業(yè)經營的方方面面，比如戰(zhàn)略、營銷、財務、人力資源、信息化等等，因此，考慮問題時，更容易從大局出發(fā)，避免隧道視野和本位主義；并且，傾向于以發(fā)展的觀點，而非救火的方式解決企業(yè)當前面臨的問題，解決問題有嚴謹的方法與方法論做支撐。MBA教育的最大特點在于案例教學，其注重培養(yǎng)我們團隊協作的精神，運用管理工具、進行數據分析以及邏輯思維的能力。　　

亨利·明茨伯格在《跨越邊界的管理教育》一文中就曾指出，雖然教室里不可能培養(yǎng)出來成功的管理者，有實踐經驗的管理者卻能夠在教室里脫胎換骨般地提高他們的管理技能。管理是實踐，科學的成分之外，還包涵大量的藝術和經驗的成分。2年來，學到了很多知識，對我的工作提升幫助很大，但越學習越覺得要學的太多了，用一句話表達：不學習不知道差距。

學校給我們搭建了平臺，教授傳我們全新的知識，我們結識了知心的朋友，知識助我們實現了夢想。在這2年多的學習中，在班級這個集體組織的活動中，各位同學結下了深厚的友誼，彼此間交流除了學習內容上的交流，還有很多是各公司管理上的經驗、體會以及企業(yè)成功、失敗方面的交流。最后衷心感謝年代學校！感謝辛勤工作的所有老師們！感謝班委們勇于奉獻、認真負責工作的精神！感謝所有同學！